Saúde Mental

Impacto da narcolepsia na vida escolar das crianças

  • Alunos que sofrem de narcolepsia podem atuar melhor na escola. Pais e professores podem identificar os sintomas associados à narcolepsia e, quando diagnosticados, podem ajudar as crianças a melhorar seus conhecimentos acadêmicos.
  • Os alunos também podem manter o estado de alerta, fazendo um horário regular para as sonecas e consultar um médico para os medicamentos necessários também.

A narcolepsia começa a se desenvolver durante a adolescência e isso pode interferir no desempenho da criança na escola, na interação com os colegas e com o professor. O distúrbio pode deixar a criança frustrada, pois pode ser difícil para ele ficar acordado e se concentrar durante os exames.

Os adolescentes que sofrem de narcolepsia têm que trabalhar duro para estabelecer e manter um cronograma que os ajude a administrar suas atividades diárias. Todo esse planejamento exige autodisciplina e compreensão das circunstâncias que prevalecem.Apesar de todas essas ambiguidades, obter sucesso no currículo acadêmico e desenvolver emoções é possível quando as estratégias corretas são implementadas. Alunos com narcolepsia podem obter um diploma universitário como qualquer outra população geral de estudantes normais.

Como esta condição durante a adolescência; seus impactos são frequentemente vistos na escola e nas atividades realizadas depois da escola. A sonolência é comum em alguns adolescentes e é importante identificar os sintomas corretos antes de denotá-los como narcolepsia. O problema pode ser identificado pela dificuldade em completar a lição de casa diária ou até mesmo falhar em certos assuntos. Isso pode ser um sinal de que o aluno está enfrentando ataques de sono e é incapaz de ficar atento a longas palestras.

Os professores geralmente são a primeira e a melhor pessoa para entender o estado atual de uma criança, juntamente com sua atenção. Pode haver um caso em que os professores percebem que uma criança está dormindo na aula porque não está interessada em aprender um assunto específico. É, portanto, necessário que os pais conversem com seus filhos e avaliem a quantidade certa de sonolência. Esse tipo de relacionamento com a criança deve continuar, mesmo após o tratamento ser buscado pelo médico.

Tomando a ajuda da administração da escola:

Uma vez que o diagnóstico médico da narcolepsia tenha sido feito, uma comunicação deve ser mantida entre os professores, pais e administradores da escola, pois esta é a chave para ter sucesso no tratamento. A gravidade e a abordagem do tratamento podem diferir de pessoa para pessoa, para que o tratamento seja adaptado de acordo com as necessidades de cada criança.

Como a maioria dos professores e administradores escolares não está familiarizado com o transtorno ou tem certos equívocos sobre a condição, aprender mais sobre a narcolepsia pode ser benéfico. Isto é igualmente importante quando os medicamentos que são otimizados para render o sono suficiente para a criança nas instalações da escola.

O desempenho da criança pode ser afetado de forma positiva quando eles carregam uma nota que descreve a condição da maneira correta. O médico também pode especificar os medicamentos que a criança deve tomar durante o horário escolar e recomendar um tempo de soneca em local seguro.

Os pais devem estar em contato com a enfermeira da escola em relação aos medicamentos e ao desempenho da criança enquanto ela estiver na escola. Você também pode deixar seus dados de contato para que as autoridades possam contatá-lo quando virem mudanças comportamentais significativas em seu filho. Esta informação pode ser compartilhada com o médico para fazer emendas necessárias nas prescrições.

Planos de Educação:

Às vezes, torna-se necessário fazer planos especiais para atender às necessidades dos alunos que sofrem de narcolepsia.

  • Os planos de educação estão disponíveis em duas categorias principais: planos da Seção 504 e planos do Programa de Educação Individualizada.
    • O plano da Seção 504 é criado para preservar os direitos das crianças com certas deficiências e está matriculado em escolas que recebem financiamento suficiente do Departamento de Educação dos EUA. O plano é implementado por meio de um programa de educação geral que é administrado na escola.
    • Pelo contrário, os planos do Programa de Educação Individualizada concentram-se na implementação de programas especiais que podem ser realizados fora da sala de aula para todos os alunos elegíveis.
    • O Centro Nacional de Deficiências de Aprendizagem “Seção 504 e Quadro de Comparação do IDEA” pode ser visitado para saber mais informações sobre os planos acima mencionados.
  • Todas as escolas primárias e secundárias que têm alunos que sofrem de narcolepsia devem ser avaliadas individualmente para garantir que a criança é responsável por fazer as acomodações. Avaliações neuropsicológicas e psicoeducacionais podem revelar-se úteis para determinar o vigor cognitivo e as falhas nas crianças narcolépticas.
  • Uma vez que os alunos tenham sido identificados como responsáveis ​​pelos alojamentos, o caminho certo entre eles também deve ser determinado. Eles devem ser adaptados de acordo com as necessidades e exigências de cada aluno. Isso pode envolver tempo livre durante os testes ou oferecer algum tempo para melhor compreensão. Você também pode equipar a criança com dispositivos de gravação que ajudarão seu filho a gravar as anotações. Quando precisam, os professores também podem compartilhar notas ou áudio para encobrir a perda.

Melhorando a Prontidão da Criança:

A sonolência que acompanha a narcolepsia pode ser enfraquecedora e devastadora. No entanto, muitos alunos aprendem frequentemente a lidar com o trabalho e a melhorar o estado de alerta mental enquanto estão na escola. As seguintes estratégias serão úteis:

  • Explique ao seu especialista e peça-lhes para otimizar o tempo e a dosagem dos medicamentos. Com isso, a agilidade mental das crianças pode melhorar enquanto estão dentro ou fora da escola.
  • Fale com o médico e faça as alterações de medicação necessárias quando necessário.
  • Participe nas Actividades de Classe: Embora existam alguns adolescentes que achem útil sentar-se nos bancos de trás de uma classe, outros podem sentir-se confortáveis ​​para ocupar os bancos da frente. Ao envolver a mente nas atividades diárias, a mente pode ficar alerta o tempo todo. Você também pode entrar em gomas de mascar que são livres de açúcar.
  • Os administradores podem providenciar um lugar para a criança tirar uma soneca de 20 minutos durante o dia escolar, como o consultório da enfermeira. Algumas crianças podem tirar longos cochilos, mas cochilos mais curtos podem ajudar a dormir profundamente à noite. Experimente diferentes tempos de sesta até encontrar o tipo certo que funcione bem.
  • Tire uma soneca depois da escola: Um cochilo curto antes, durante ou após as atividades escolares, pode ajudar a manter a vigilância durante as horas do dia.
  • Seja cauteloso sobre as atividades após a escola: Avaliar várias atividades após a escola que estão impedindo você de ter uma boa quantidade de sono. Sempre certifique-se de dar prioridades às atividades pelas quais você é apaixonado.
  • Permaneça ativo enquanto estuda: Leia em pé ou estude em uma sala calma ou faça pausas suficientes a cada 20 minutos. Discutir as tarefas em casa com colegas pode manter sua mente alerta.
  • Faça uma pausa para o exercício: o exercício em intervalos fixos pode ajudar a melhorar o estado de alerta mental.
  • Manter Disciplina: Certifique-se de manter um tempo fixo para dormir, mesmo durante os fins de semana. A autodisciplina pode ajudar a manter a calma durante os dias caóticos da escola e da faculdade. Um horário de soneca também irá mantê-lo alerta e salvar de ataques de sono também.
  • Durma na Qualidade: Em média, as crianças entre 5 e 12 anos de idade geralmente precisam de 10 a 11 horas de sono e os adolescentes precisam de 8 a 9 horas de sono. Cada pessoa pode sentir-se sonolenta quando não dorme o suficiente, mas, em casos de narcolepsia, pode atingir uma pessoa com dificuldade.

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Especialista em Dor at | 425-968-1599 | [email protected]

Eu sou o Dr. Ruby Crowder e sou especialista em medicina pulmonar e cuidados intensivos. Eu me formei na Universidade da Califórnia, em San Francisco. Eu trabalho no Hospital Geral de São Francisco e Centro de Trauma de Zuckerberg. Eu também sou professor associado de medicina na Universidade da Califórnia, em San Francisco.

Eu pesquisei a epidemiologia e o manejo da tuberculose em países de alta incidência e publiquei muitos remédios e artigos relacionados à saúde sobre o Exenin e em outras revistas médicas.

Finalmente, gosto de viajar, mergulhar e andar de mochila.

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