Musicoterapia é o uso médico e baseado em evidências de interferência musical para atingir objetivos em uma relação terapêutica que o sofredor compartilha com o profissional em uma sessão de musicoterapia aprovada.
A musicoterapia geralmente ajuda crianças que sofrem de autismo em relação a terapias não-verbais e não-ameaçadoras. Várias atividades musicais são projetadas em paralelo para apoiar os objetivos de uma criança autista
Um musicoterapeuta pode observar as necessidades de uma criança autista para interagir com outras pessoas em um ambiente social. Musicoterapia pode ajudar na promoção da interação com outra pessoa, jogando jogos de música, como passar a bola. O contato com os olhos também pode ser incentivado com jogos de palmas simuladas ou outras atividades que possam ajudar na focalização. A música preferida pode ser usada para uma variedade de atividades sociais, como sentar na cadeira ou ficar em um grupo de crianças que pertencem ao mesmo círculo.
O desenvolvimento e a remediação da fala de uma criança autista são realizados pela musicoterapia. O déficit de comunicação observado em crianças autistas pode incluir fala expressiva que pode ser impessoal ou inexistente. A fala pode variar de completo silêncio a grunhidos, zumbidos, gritos, gritos explosivos e sons guturais.
Musicalmente entoadas vocalizações, juntamente com combinações consoante-vogal pode ser usado e esta é uma mistura elegante de palavras balbuciar que são reconhecidas vagamente. Isso também pode parecer um som estranho que é novo para uma criança.
O discurso autista que está no nível superior também pode envolver ecolalia (papagaio), reversão pronominal ou ecolalia tardia. Algumas crianças também podem mostrar progresso relacionado a expressões idiomáticas adequadas, sentenças e sentenças mais longas na forma de fala monótona ou não expressiva. Desde que as crianças autistas são focadas em aulas de música, um professor que ensina música terá os problemas de ter uma criança autista ocupada em atividades relacionadas à música e auxiliar na melhoria do idioma.
Tem sido observado repetidas vezes que crianças autistas são sensíveis à música. Alguns têm um tom perfeito, enquanto outros podem ter interesse em tocar vários instrumentos musicais. Musicoterapeutas costumam trabalhar com crianças autistas, pois têm imensa capacidade de resposta.
À medida que as crianças autistas demonstram mais interesse em cantar do que em falar, tanto os terapeutas quanto os professores de música podem trabalhar em grupo para impulsionar a função da fala por meio de várias atividades vocais. Na sala de aula, ele ou ela pode pedir ao garoto autista para aprender músicas que tenham palavras simples, bem como sílabas repetitivas que podem ajudar a melhorar o idioma. Quando frases significativas são apresentadas com dicas visuais, essa tarefa se torna muito mais fácil de lidar.
A musicoterapia é bem estabelecida e usa a música como meio terapêutico para alcançar as disfunções em um discurso em crianças autistas. Várias pesquisas mostraram a conexão entre canto, fala, ritmo e comportamento motor. Junto com esta memória para material acadêmico e memória para música e elevar o humor como também atenção foi vista em correlação. Isso aumentará a capacidade de uma criança interagir e aprender coisas novas.
Assim, o principal princípio do design de musicoterapia para quem sofre de autismo é ajudar um indivíduo com estratégias rítmicas e melódicas, juntamente com pistas musicais que auxiliem na simplificação das questões. A musicoterapia é conhecida como um serviço relacionado e tende a atender às necessidades especiais de uma criança para atingir vários objetivos. As intervenções decorrentes da musicoterapia geraram resultados positivos e todas se mostraram bastante favoráveis.
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A Precedência Planejada na Autismo e na Musicoterapia se concentra nos seguintes aspectos:
- Conscientização e Apreciação: Esta área se concentra estrategicamente na contribuição e no papel dos terapeutas certificados no tratamento do autismo. Isso envolve criar conscientização e educar as pessoas sobre o uso da musicoterapia no tratamento do autismo.
- Treinamento e aprimoramento profissional: essa área se concentra estrategicamente em ferramentas e recursos progressivos de terapeutas qualificados para usar intervenções musicais que se mostrarão úteis de alguma forma.
- Processo Baseada em Dados e Pesquisa: Esta área se concentra estrategicamente na progressão, distribuição e tradução de práticas que melhor se adequam à condição de pessoa autista com base na história das intervenções baseadas na música.
Por que a musicoterapia é importante para crianças que sofrem de autismo?
A musicoterapia é baseada em evidências coletadas através da observação de intervenções musicais para atingir as metas estabelecidas por um indivíduo. Isso geralmente é concedido por um profissional que é credenciado e tem aprovação para realizar sessões de terapia. Através das sessões, pessoas de todas as culturas, idades, origens socioeconômicas e graus de habilidades são capazes de progredir bem.
A acessibilidade e a natureza envolvente da música freqüentemente fornecem respostas positivas em crianças autistas. Os pesquisadores discutiram a capacidade de resposta, a memória musical avançada e as aptidões da musicoterapia. Mesmo se houver apenas algumas pessoas autistas que são atraídas pela música, a intervenção musical pode ser útil para todos.
Qual é o objetivo da musicoterapia para crianças que sofrem de autismo?
O objetivo da musicoterapia é melhorar a comunicação autista da criança, funções cognitivas, sensoriais. As intervenções de musicoterapia exercem um impacto sobre as habilidades motoras / sensoriais, sociais, musicais, acadêmicas / cognitivas e comunicação em pessoas autistas. Os serviços que são oferecidos como parte da musicoterapia são oferecidos com base nas preferências individuais e oferecidos apenas depois de considerar o histórico familiar e o ambiente em que a pessoa está vivendo. Os musicoterapeutas trabalham de acordo com outros clientes, equipes e membros da família.
O processo de avaliação em musicoterapia é feito para entender o funcionamento recente da criança, enquanto se envolve em várias experiências musicais. O plano de intervenção baseia-se nos resultados da avaliação.
As técnicas e estratégias são praticadas na identificação das habilidades que são direcionadas. Essas sessões de musicoterapia também garantem consistência, previsibilidade, estrutura e familiaridade. As respostas dos pacientes à terapia msica são documentadas e avaliadas para verificar se há progresso. As futuras opções de intervenção e a generalização também podem ser projetadas para o progresso autista das crianças. As sugestões e medidas podem ajudar o sofredor de autismo, sua equipe e família a apreciar enquanto progride no tratamento. Também pode ajudar a maximizar os aspectos da vida.
A pesquisa apóia as vantagens ou benefícios da musicoterapia para crianças que sofrem de autismo?
Sim! A pesquisa suporta as vantagens ou benefícios da musicoterapia para crianças que sofrem de autismo. Nos últimos anos, vários estudos de caso, revisões e narrativas que são incompletas descrevem as vantagens da intervenção da terapia musical para crianças autistas. O National Autism Center (2009) reconheceu a musicoterapia como uma prática emergente e vem atendendo a todos os critérios necessários. Existem muitas práticas que estão sendo realizadas em uma única sessão e provaram ser extremamente benéficas para as crianças autistas também.
Os serviços relacionados à musicoterapia e oferecidos aos jovens são eficazes para melhorar a comunicação, o jogo, a responsabilidade pessoal e as habilidades interpessoais. As intervenções podem ajudar os pacientes autistas a identificar e expressar as emoções da maneira correta. Pode também afetar a memória, ajudar na recuperação visual e melhorar a atenção conjunta. O processamento auditivo, juntamente com as habilidades motora grossa / fina, perceptual / motora e sensorial / motora, pode ser melhorado em crianças autistas. As intervenções que focalizam as práticas familiares podem permitir que a pessoa se envolva em um ambiente social de maneira confortável. Ajuda a aprender novas habilidades e também adota certas práticas essenciais.
Onde os musicoterapeutas conduzem as sessões com as crianças que sofrem de autismo?
Os musicoterapeutas reconhecem os encaminhamentos e oferecem avaliações e intervenções a todos os portadores de autismo e suas famílias em residências, escolas públicas, locais de prática privada, creches / pré-escolas, centros de tratamento, hospitais, agências de musicoterapia, grupos de apoio, programas de intervenção precoce e todos os outros locais da comunidade. O papel de uma musicoterapeuta pode ser como um provedor de serviços direto, como um treinador parental ou consultor familiar, educadores, membros da equipe ou cuidadores.
Quem paga pelos serviços de musicoterapia?
A musicoterapia é baseada em provas e é conhecida como um serviço relacionado pela Lei de Educação de Indivíduos com Deficiências (IDEA). É por isso que as crianças que estão em idade escolar, assim como os jovens, podem ser elegíveis para receber terapia musical e isso é declarado na Parte B da IDEA. Existem vários serviços que são financiados por estados, bolsas comunitárias e fundações. A maioria dos terapeutas também recebe pagamentos em uma nota particular.
Para obter informações adicionais, entre em contato com o escritório nacional: The American Music Therapy Association,
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Eu sou o Dr. Ruby Crowder e sou especialista em medicina pulmonar e cuidados intensivos. Eu me formei na Universidade da Califórnia, em San Francisco. Eu trabalho no Hospital Geral de São Francisco e Centro de Trauma de Zuckerberg. Eu também sou professor associado de medicina na Universidade da Califórnia, em San Francisco.
Eu pesquisei a epidemiologia e o manejo da tuberculose em países de alta incidência e publiquei muitos remédios e artigos relacionados à saúde sobre o Exenin e em outras revistas médicas.
Finalmente, gosto de viajar, mergulhar e andar de mochila.